所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是成长的一个标志而已。 其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都会有叛逆的倾向。 对于一个人的成长 来 说，它也不过是暂时的 ，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。 曾经读过一篇题为《少年》的文章，讲的是一个刚满十七岁的孩子虽还是稚气满脸，但壮硕的身体已俨然是个大人。 母亲只及他肩头的高度，父亲也开始对他仰视。叛逆，已经成为他和父母沟通的方式。终于有一天，父亲和少年倾心交谈，询问他不再乖巧的原因。 我已经长大，不再是你们操控的棋...

刚刚上小学的方方正在写家庭作业，方方妈妈搬了一把椅子坐在一旁目不转睛地看看方方写作业，如果方方写错了，就马上要求他擦掉重写，如果方方字写得潦草了或者写出格了，也马上要求他擦掉重写。 次数多了之后，方方开始不耐烦了，把笔扔到一边说不想写了。方方妈妈一看，时间已经过去半个小时，方方才写了一行拼音，方方妈妈非常着急，冲着方方发脾气:都半个小时了，你才写了一行拼音，怎么能说不写就不写呢？给我快点儿写!写不完作业不许吃晚饭! 专 家 解 析 对于小学低段孩子来说，尤其是那些还未养成良好的学习习惯、无法独立自主规划学...

2021年11月16日下午，由广州市家庭教育促进会联合简知APP共同主办的家校社协同 给孩子良好的教育暨《双减政策对家庭教育的影响调研报告》发布会在简知科技举行。 广州市家庭教育促进会常务副会长侯丽萍，简知科技创始人兼CEO谢冠鹏，广东省家庭教育研究会执行副会长朱海燕，关系心理学家、向日葵爸爸发起人胡慎之，教师代表庞婉婷，家长代表熊雨美，联合出品方简小知APP师资团队，以及简知APP关注家庭教育领域的员工代表参加了此次发布会。 双减对家庭教育的影响 谢冠鹏：肩负企业使命担当 让社会各界关注家庭教育 7月2...

自双减政策出台 和《 家庭教育促进法 》落地以来 家庭教育依法带娃等 关键词热度飙升 双减政策影响深远 虽始于教育，但指向发展 家庭教育 一直以来 也是我们重点关注的话题 广州市家庭教育促进会 联合简知APP 共同在全国范围内开展的 《双减政策对家庭教育的影响调研》 该调研共收集 1599份 有效问卷 并对不同类型家长进行分析 旨在透过双减调研看家庭教育 让社会各界更加关注 家庭、学校、社会协同育人的价值 关注家庭教育 从以上几个问题的解读 我们不难看出 63%家长对于双减政策 持积极的态度 教育焦虑亲子...

11月5日上午，2021年广州市社区家庭教育大讲堂首场活动暨《中华人民共和国家庭教育促进法》宣讲会在海 珠区委党校礼堂举行。 广州市妇联副主席 李艳林，海珠区妇联、区委党校、文明办、民政局等有关单位的领导、各区分管家庭教育工作的副主席及来自海珠区的社区家长学校负责人和家庭教育工作者共同参加了活动。此次活动由广州市妇女联合会、海珠区妇女联合会海珠区委党校、海珠区文明办、海珠区民政局主办，广州市家庭教育促进会协办。广州市家庭教育促进会常务副会长侯丽萍、秘书长刘锦儿出席本次会议。 10月23日《中华人民共和国家...

，时长 00:55 ▲点击观 看 2021年10月23日全国人大通过《家庭教育促进法》，这是中国家庭教育事业的里程碑，也是一个历史的新起点。同时，该法律还呼应了双减要求，对加强监督管理方面作出规定。当孩子从课后课外繁重的学业压力中抽离之后，家庭、学校、社会三方如何才能更好地协同育人？家庭教育应如何与时俱进？将成为未来多方关注的焦点。 0 1 议题一 家庭教育促进法落地 家庭、学校、社会三方如何更好协同育人？ 0 2 议题二 新时代背景下家庭教育如何与时俱进？ ，时长 02:15 ▲点击观看2021年广州家...

语文课上，妞妞正在跟大家分享课外书读书心得，同学们都听得很认真，唯独欢欢一直没完没了地晃身子，后来还被老师抓到她给后面的同学传纸条。 等到妞妞分享完了，老师问欢欢能不能总结一下妞妞讲的内容，自己又有什么体会，欢欢支支吾吾地什么都说不出来。 专 家 解 析 在日常生活中，想要从根本上帮助孩子解决听课不专心的问题，先要了解孩子上课注意不集中的是什么，这样才能够对症下药。其实，导致孩子上课注意不集中的原因有很多， 主要有以下几点。 一、认知发展水平受限 由于注意对应的脑区大脑额叶还未发育成熟，小学阶段孩子汪意的...

圆圆在家写作业的时候总是不专心，有时才写了一会儿作业，就说想要玩手机或者玩平板电脑休息一下；有时写着写着，转头又去玩自己的笔简或书桌上摆放的小玩具。 圆圆爸爸跟班主任反映了这个情况，班主任却说:圆圆在学校还是很认真的，做课堂作业时也很专心。圆圆爸爸便感到非常奇怪，为什么圆圆在学校和在家里是两个样子呢? 专 家 解 析 家庭是孩子学习和生活的重要环境之一。家里的物品摆放、环境布置等都会影响孩子的学习表现。 例如，在小学低年级阶段，孩子的注意以无意注意为主，做作业时保持专注、抗干扰的能力较弱，如果孩子学习的房...

一位妈妈打来电话咨询孩子的问题，她的孩子亮亮上小学一年级，最近老师反映亮亮上课时注意力不集中，喜欢和同学说话，不听讲。 一开始，妈妈也配合老师教育孩子，问亮亮为什么上课时讲话，孩子自己也说不清楚，说就是喜欢与周围的同学说话。 妈妈又问孩子上课时和同学说话聊什么内容，孩子大多也不记得了。于是妈妈告诫他 : 上课不许和其他同学说话，上课要专心听讲。 可是这种方式的效果不明显，老师也做出尝试，将亮亮的座位进行调换。但亮亮上课讲话的现象并没有改善。 再次听到老师的反馈，妈妈心里有一些不愉快的感觉，也不知道该怎么做...